Terapia Analítico Comportamental

O Curso apresenta os fundamentos da Terapia Analítico-Comportamental, com ênfase em atendimento de adultos. As Unidades de Estudo são coesas e concisas, relacionando a teoria com a prática durante todo o curso. São propostas atividades de simulação de atendimento clínico, aplicação de técnicas e estudos de casos, desenvolvendo as habilidades necessárias para uma prática de alta qualidade, a partir de uma análise funcional criteriosa e das técnicas mais modernas e atuais de atendimento clínico. Nesse sentido, estudaremos a Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) proposta terapêutica embasada nos princípios analítico-comportamentais. A FAP apresenta técnicas que intensificam a relação terapêutica e aumentam a capacidade de escuta e ajuda do terapeuta nos problemas apresentados na sessão. Para demonstrar o uso dos instrumentos terapêuticos apresentados, estudaremos os problemas mais comuns que aparecem na prática clínica e as principais técnicas relacionadas a cada caso.

Objetivo

O objetivo do curso é fornecer aos participantes os fundamentos teóricos e filosóficos da Terapia Analítico-Comportamental e capacitá-los para a utilização de técnicas comportamentais e protocolos de atendimento para manejo e produção de uma relação terapêutica de qualidade, com pacientes que apresentam quadros de depressão, transtornos de ansiedade, problemas interpessoais e distúrbios fóbicos.

Unidades de Estudo

- Princípios filosóficos e teóricos da Terapia Analítico-Comportamental.
- Análise Funcional.
- Objetivos terapêuticos.
- Psicoterapia Analítica Funcional.
- O papel dos sentimentos na causalidade dos comportamentos.
- Cognições e Crenças.
- A condução do atendimento clínico.
- Aplicação das técnicas comportamentais.
- Depressão, problemas interpessoais, transtornos de ansiedade e distúrbios fóbicos.

Ministrantes

Gustavo Teixeira - CRP/04 19601

Psicólogo, Mestre em Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católicade São Paulo. Atua como Terapeuta Analítico-Comportamental há 10 anos e como Professor Universitário e Supervisor Clínico desde 2004.